Juniorprofessur für Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur

Prof. Dr. Maren Conrad

Department Germanistik und Komparatistik
Juniorprofessur für Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur

Raum B 3A1
Bismarckstr. 1
91054 Erlangen

Telefon: +49 9131 85-22908
Faxnummer: +49 9131 85-29323
E-Mail: maren.conrad@fau.de
Webseite: https://www.germanistik.phil.fau.de/department/abteilungen/neuere-deutsche-literatur/jp-kinder-jugend-lit/

Sprechzeiten

Videosprechstunden Anmeldung: bitte via Email an maren.conrad@fau.de Zusammen mit der Terminbestätigung erhalten Sie einen Link für die Videosprechstunde. Bitte senden Sie mir hierfür mindestens zwei Vorschläge für ein alternatives Zeitfenster bzw. Ihre Telefonnummer mit Ihrer Sprechstundenanfrage zu.

Seit April 2017	Jun.Prof. für Neuere Deutsche Literatur an der FAU Erlangen-Nürnberg
2012 – 2017	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Westfälischen-Wilhelms-Universität Wissenschaftliche Koordination / Geschäftsführung der Graduate School ‚Practices of Literature‘
2012 – 2015	PostDoc des Graduiertenkollegs ‚Literaturtheorie als Theorie der Gesellschaft‘ der Hans Böckler Stiftung an der Westfälischen-Wilhelms-Universität
Februar 2012	Abschluss der Promotion mit Auszeichnung (summa cum laude) \| Titel der Dissertation: „Aufbrüche der Ordnung, Anfänge der Phantastik. Ein Modell zur methodischen Balladenanalyse, entwickelt am Beispiel der phantastischen Kunstballade.
2011 –2012	DAAD-Lektorin für deutsche Literatur und Kultur sowie Deutsch als Fremdsprache am German Department, University College Cork \| Irland
2009 – 2011	Landesstipendium zur Förderung des wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses in Schleswig-Holstein
2008 – 2011	Lehrkraft am Institut für Neuere Deutsche Literatur und Medien der CAU Kiel Promotionsstudium im Fach Literaturwissenschaft mit einem Dissertationsprojekt zur deutschen Kunstballade am Institut für Neuere Deutsche Literatur und Medien der CAU Kiel
2006 – 2009	Redaktionssekretariat skandinavistik (European Journal of Skandinavian Studies) am Nordischen Institut der CAU Kiel
2004 –2008	Magisterstudiengang, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Hauptfach: Neuere deutsche Literatur und Medien Nebenfächer: Nordistik und Psychologie

Die Juniorprofessur für Neuere Deutsche Literatur widmet sich dem Schwerpunkt der Kinder- und Jugendliteratur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Sie untersucht zudem neuere und neueste Entwicklungen im Bereich der Kinder- und Jugendmedien und beleuchtet diese interdisziplinär aus kultur-, medien- und literaturwissenschaftlicher sowie gesellschaftstheoretischer Perspektive.

seit 2015

Conrad, Maren, Hrg. Moderne Märchen. Populäre Formate für Kinder und Jugendliche im Spannungsfeld zwischen engagiertem und traditionellem Erzählen. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2020.
URL: https://www.verlag-koenigshausen-neumann.de/product_info.php/info/p9385_Moderne-M--rchen--Popul--re-Variationen-in-jugendkulturellen-Literatur--und-Medienformaten-der-Gegenwart--Focus--Gegenwart--Schriftenreihe-des-interdisziplin--ren-Zentrums-Literatur-und-Kultur-der-Gegenwart-der-FAU-Erlangen-N--rnberg--Bd--6--ca--250-Seiten--ca------38-00.html
Conrad, Maren, and Literaturtheorie als Theorie der Gesellschaft Promotionskolleg, Hrg. Literatur. Macht. Gesellschaft. Neue Beiträge zur theoretischen Modellierung des Verhältnisses von Literatur und Gesellschaft. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2015.
URL: https://www.winter-verlag.de/de/detail/978-3-8253-6353-6/Kolleg_Literaturtheorie_Literatur_Macht_Gesellschaft/

Conrad, Maren, and Magdalena Michalak. "Innovatives Erzählen im Wechselspiel zwischen Buch und Bildschirm. Chancen und Grenzen multimodaler narrativer textloser Bilderbücher." Medien im Deutschunterricht 2 (2020): 1-19.
Albrecht, Christian, and Maren Conrad. "Let's Play, Talk & Analyze. Gespräche über narrative Computerspiele." Praxis Deutsch 280 (2020): 46-49.
Conrad, Maren. "„Unheimliche und ununheimliche Geschichten. Rögglas Nachtsendung als Fortschreibung der Nachtstücke.“." E.-T.-A.-Hoffmann-Jahrbuch E.T.A. Hoffmann Jahrbuch (2019): 9-26.
Conrad, Maren. "„Trockenlegungen als Kulturpraktik. Die Botanisiertrommel als Schwellenobjekt einer impliziten Wissenspoetik in den Erzählungen Theodor Storms.“." Schriften der Theodor-Storm-Gesellschaft 67.67/2018 (2018): 37-54.
Conrad, Maren, and Franziska Trapp. "„Zirkus und Raum. Eine Semiotik der Performanz.“." Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik (2018): 223-240.
Conrad, Maren, and Stefan Tetzlaff. "„Wider den Utopieverdacht – Metareferentielles Erzählen in den dystopischen und eutopischen Weltentwürfen Arno Schmidts.“." Zettelkasten 31/2015.31 (2015): 227 – 270.

Conrad, Maren. "„Zur Realisierung narrativer, ludischer und systemischer Interaktionspotentiale im Spiel-Film-Hybrid. Eine exemplarische Analyse von Heavy Rain und Beyond: Two Souls.“." Nach dem Kino - vor dem Spiel. Das Computerspielwerk von David Cage und die Medienkultur. Hrg. Schlicker, Alexander et al. (Hrsg.), Berlin u.a., 2020.
Conrad, Maren. "„Vergessene Literaturen für Kinder und Jugendliche im Langen 19. Jahrhundert – am Beispiel Ottilie Friedmann (1815-1891).“." Kinderliteratur als kulturelles Gedächtnis. Beiträge zur historischen Schulbuch-, Kinder- und Jugendliteraturforschung 2. Hrg. Seibert, Ernst / Blumesberger, Susanne, Wien: Praesens, 2020.
Conrad, Maren. "„Antizipationen vergangener Katastrophen: Eine vergleichende Analyse von Störfall und Die Wolke als Warnutopien.“." Parole(n) – Politische Dimensionen und ideologische Interferenzen von Kinder- und Jugendliteratur/-medien. Ed. Dettmer, Ute/ Josting, Petra/Roeder, Caroline, München: Metzler, 2020. 213-226.
Conrad, Maren. "„The Quantified Child. Zur Darstellung von Adoleszenz unter den Bedingungen der Digitalisierung in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.”." Narrative von Überwachung und Kontrolle. Hrg. Krah, Hans / Henning, Martin, Passau, 2020.
Conrad, Maren. "„Vor dem Untergang ist nach dem Untergang: Alpha & Omega, die Apokalypse für Anfänger als Meta-Utopie für Fortgeschrittene.“." Markus Orths. Hrg. Bartel, Andrea, Bamberg, 2019.
Conrad, Maren. "“Unmögliche Aktualitäten – Zur politischen Dimension der Warnutopie als Zukunftsvision.“." Politische Literaturen. Hrg. Lubkoll, Christine, Berlin, 2019. 459-473.
Conrad, Maren. "„Das Fegefeuer des westphälischen Adels“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 370-374.
Conrad, Maren. "„Das Fräulein von Rodenschild“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 384-387.
Conrad, Maren. "„Der Graf von Thal“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 363-365.
Conrad, Maren. "„Der Mutter Wiederkehr“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 393-396.
Conrad, Maren. "„Der Schloßelf“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 396-398.
Conrad, Maren. "„Der Tod des Erzbischofs Engelbert von Cöln“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 365-370.
Conrad, Maren. "„Die Schwestern“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 387-390.
Conrad, Maren. "„Balladen: Einleitung.“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 359-362.
Conrad, Maren. "„Der SPIRITUS FAMILIARIS des Rosstäuschers“." Annette von Droste-Hülshoff Handbuch. Ed. Cornelia Blasberg und Jochen Grywatsch, Berlin u.a.: de Gruyter, 2018. 398-402.
Conrad, Maren. "„Die Regentrude.“." Storm-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Hrg. Christian Demandt/ Philipp Theisohn, Stuttgart: Metzler, 2018. 104-108.
Conrad, Maren. "“Beginning at the End. Romantic Visions of the Last Man in post-apocalyptic Robinsonades.”." Apocalyptic Chic: Visions of the Apocalypse and Post-Apocalypse in Literature and Visual Arts. Ed. Brodman, Barbara / Doan, James, UK: Fairleigh Dickinson University Press, 2017. 63-76.
Conrad, Maren. "„Die Ballade als Gattungshybrid. Vorschlag eines Analysemodells.“." Die Ballade. Neue Perspektiven auf eine traditionsreiche Gattung. Ed. Andrea Bartl, Corina Erk, Annika Hanauska, Martin Kraus, Wiesbaden: Königshausen und Neumann, 2017. 21-36.
Conrad, Maren. "„Postapocalyptic Islands – Survivalism in 21st Century Film and Literature.“." Atlantic Islands in the Americas. Sites of Cultural Contact and Identity Formation. Ed. Winkler, Elisabeth / Zimmermann, Jutta, Würzburg: Verlag Koenigshausen Neumann, 2017. 269-284.
Conrad, Maren. "„Romantische Zukunftsvisionen vom letzten Menschen. Die Robinsonade am Ende des Anthropozän in Literatur, Film und Computerspiel.“." Zukunftsvisionen zwischen Apokalypse und Utopie. Würzburg: Ergon, 2016. 149 – 172.
Conrad, Maren. "„Das Computerspiel als performatives sekundäres semiotisches System –Theorie und Skizze eines Modellvorschlags.“." Spielzeichen. Theorien, Analysen, Praktiken des zeitgenössischen Computerspiels. Ed. Hennig M, Krah H, Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, 2016. 43 – 67.
Conrad, Maren. "„Paradoxe Interaktivität. Zum Potential der Feedbackschleife als integratives Modell am Beispiel des Computerspiels.“." Literatur. Macht. Gesellschaft. Literaturtheorie als Theorie der Gesellschaft. Ed. Conrad M, Buck N, Büker D, Byroum-Wand P, Ilic A, Johnstone J, Sanchino E., Stiemer H, Stobbe M, Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2015. 79-100.

Winter, Evelina, Magdalena Michalak, and Maren Conrad. "Vom Bild zum transmedialen Bilderbuch - Lernarrangement in migrationsbedingten heterogenen Klassen." Tagungsband Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, Universität Regensburg Hrg. Maurer, Christian [Hrsg.]; Rincke, Karsten [Hrsg.]; Hemmer, Michael, 2021. 203.

Weitere Informationen finden Sie in CRIS.

Prekäre Literaturen (1830-1900). Zur Erschließung und Systematisierung nichtkanonisierter Erzähltexte im 19. Jahrhundert

(Drittmittelfinanzierte Einzelförderung)

Laufzeit: 1. Oktober 2019 - 30. September 2022
Mittelgeber: DFG-Einzelförderung / Sachbeihilfe (EIN-SBH)

→Mehr Informationen

Dystopisches Erzählen in der deutschen Literatur nach 1945
Weibliches Schreiben im langen 19. Jahrhundert
‚Workification‘ und Normalismus in der KJL der Gegenwart

Seminar (SEM)

MED 89981 "Trotzkopf wird Ärztin!"-Weibliche Adoleszenz im historischen Kontext, am Beispiel der Inszenzierung des Medizinstudiums im "Mädchenbuch" (1906-1970) - Wahlpflichtfach im 1. Studienabschnitt

Das interdisziplinäre Seminar wird in Kooperation des Lehrstuhls Medizingeschichte mit der Juniorprofessur für Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur durchgeführt. Medizinstudierende können es als Wahlpflichtfach für den 1. Studienabschnitt oder 2. Studienabschnitt belegen. Die Veranstaltung ist auch für Studierende der Medizin (inkl. Zahnmedizin) geeignet, die sich für eine Dissertation im Fach Medizingeschichte interessieren.

Studierende der Germanistik können es als Aufbaumodul Lit AM belegen.

Studierende der Germanistik: Bitte beachten Sie: 1) Das Seminar beginnt zum 25.10.
2) Das Seminar ist Teil eines Lehrinnovationsprojektes und sieht daher vor, dass Teilnehmende der Germanistik, die eine Referatsleistung erbringen sollen, stattdessen einen Kurz-Podcast produzieren. Einen passenden Workshop und Hilfestellung zur Podcast-Produktion werden entsprechend im Rahmen des Kurses angeboten und sind Teil der Referatsvorbereitung.

Studierende der Medizin: Interessierte Studierende der Medizin sind herzlich eingeladen hier ebenfalls an dem Podcast-Workshop teilzunehmen.

Die Lehrveranstaltung ist so geplant und der Raum so gewählt, dass diese in Präsenz stattfinden kann, wenn es die pandemische Lage zulässt. Aktuelle Informationen kurz vor Vorlesungsbeginn.

Bitte registrieren Sie sich auch bei ggf. bereits vollem Kurs auf der Warteliste, da die Kapazitäten zwischen beiden Fächern aufgeteilt werden und ein Nachrücken sehr wahrscheinlich möglich ist.

2 SWS

Erwartete Teilnehmerzahl: 4
- Mo 16:00-18:00, Raum Unterrichtsraum 02 - Hörsäle Medizin .ics: Termin Mo 16:00-18:00 in den Kalender importieren
MED 89981 "Trotzkopf wird Ärztin!"-Weibliche Adoleszenz im historischen Kontext, am Beispiel der Inszenzierung des Medizinstudiums im "Mädchenbuch" (1906-1970) - Wahlpflichtfach im 2. Studienabschnitt

Das interdisziplinäre Seminar wird in Kooperation des Lehrstuhls Medizingeschichte mit der Juniorprofessur für Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur durchgeführt. Medizinstudierende können es als Wahlpflichtfach für den 1. Studienabschnitt oder 2. Studienabschnitt belegen. Die Veranstaltung ist auch für Studierende der Medizin (inkl. Zahnmedizin) geeignet, die sich für eine Dissertation im Fach Medizingeschichte interessieren.
Studierende der Germanistik können es als Aufbaumodul Lit AM belegen.

Studierende der Germanistik: Bitte beachten Sie: 1) Das Seminar beginnt zum 25.10.
2) Das Seminar ist Teil eines Lehrinnovationsprojektes und sieht daher vor, dass Teilnehmende der Germanistik, die eine Referatsleistung erbringen sollen, stattdessen einen Kurz-Podcast produzieren. Einen passenden Workshop und Hilfestellung zur Podcast-Produktion werden entsprechend im Rahmen des Kurses angeboten und sind Teil der Referatsvorbereitung.

Studierende der Medizin: Interessierte Studierende der Medizin sind herzlich eingeladen hier ebenfalls an dem Podcast-Workshop teilzunehmen.

Die Lehrveranstaltung ist so geplant und der Raum so gewählt, dass diese in Präsenz stattfinden kann, wenn es die pandemische Lage zulässt. Aktuelle Informationen kurz vor Vorlesungsbeginn.

Bitte registrieren Sie sich auch bei ggf. bereits vollem Kurs auf der Warteliste, da die Kapazitäten zwischen beiden Fächern aufgeteilt werden und ein Nachrücken sehr wahrscheinlich möglich ist.

3 SWS

Erwartete Teilnehmerzahl: 4
- Mo 16:00-18:00, Raum Unterrichtsraum 02 - Hörsäle Medizin .ics: Termin Mo 16:00-18:00 in den Kalender importieren
Workshop Mehrdeutigkeit

Der Workshop richtet sich an die Studierenden des MA Germanistik (2. bis 3. Semester) sowie des MA Ethik der Textkulturen (Modul M3 oder M5).

Bitte beachten Sie, dass die Anmeldung per meinCampus bereits früher endet als bei den sonstigen Lehrveranstaltungen der Germanistik und die Vorbesprechung bereits am 15.10., also vor Semesterstart, stattfindet!

1 SWS

Erwartete Teilnehmerzahl: 15

Für Gasthörer zugelassen

ECTS-Studium

ECTS-Credits: 5
- Einzeltermin am 29.10.2021 12:15-14:00, Raum 00.15 PSG (außer vac) .ics: Termin Einzeltermin am 29.10.2021 12:15-14:00 in den Kalender importieren
- Einzeltermin am 19.11.2021 12:15-14:00, Raum 00.15 PSG (außer vac) .ics: Termin Einzeltermin am 19.11.2021 12:15-14:00 in den Kalender importieren
- Einzeltermin am 28.01.2022 13:00-17:00, Raum 00.15 PSG (außer vac) .ics: Termin Einzeltermin am 28.01.2022 13:00-17:00 in den Kalender importieren
- Einzeltermin am 29.01.2022 10:00-13:00, Raum 00.15 PSG (außer vac) .ics: Termin Einzeltermin am 29.01.2022 10:00-13:00 in den Kalender importieren
Lit AM: "Trotzkopf wird Ärztin!" Weibliche Adoleszenz im historischen Kontext, am Beispiel der Inszenierung des Medizinstudiums im Mädchenbuch (19061970).

Das interdisziplinäre Seminar wird in Kooperation des Lehrstuhls Medizingeschichte mit der Juniorprofessur für Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur durchgeführt. Medizinstudierende können es als Wahlpflichtfach für den 1. Studienabschnitt oder 2. Studienabschnitt belegen. Die Veranstaltung ist auch für Studierende der Medizin (inkl. Zahnmedizin) geeignet, die sich für eine Dissertation im Fach Medizingeschichte interessieren.
Studierende der Germanistik können es als Aufbaumodul Lit AM belegen.

Studierende der Germanistik: Bitte beachten Sie:

1) Das Seminar beginnt zum 25.10.

2) Das Seminar ist Teil eines Lehrinnovationsprojektes und sieht daher vor, dass Teilnehmende der Germanistik, die eine Referatsleistung erbringen sollen, stattdessen einen Kurz-Podcast produzieren. Einen passenden Workshop und Hilfestellung zur Podcast-Produktion werden entsprechend im Rahmen des Kurses angeboten und sind Teil der Referatsvorbereitung.

Studierende der Medizin: Interessierte Studierende der Medizin sind herzlich eingeladen hier ebenfalls an dem Podcast-Workshop teilzunehmen.

Die Lehrveranstaltung ist so geplant und der Raum so gewählt, dass diese in Präsenz stattfinden kann, wenn es die pandemische Lage zulässt. Aktuelle Informationen kurz vor Vorlesungsbeginn.

Bitte registrieren Sie sich auch bei ggf. bereits vollem Kurs auf der Warteliste, da die Kapazitäten zwischen beiden Fächern aufgeteilt werden und ein Nachrücken sehr wahrscheinlich möglich ist.

Erwartete Teilnehmerzahl: 10

Für Gasthörer zugelassen
- Zeit/Ort n.V.

Übung (UE)

NdL Finit: Abschlussmodul
- Zeit/Ort n.V.

Sonstige Lehrveranstaltung (SL)

MA Finit NDL

Für Gasthörer zugelassen
- Zeit/Ort n.V.

Hauptseminar (HS)

VM: Alle Jahre wieder. Weihnachten und Neujahr in der Kinder- und Jugendliteratur aus literaturhistorischer und kultursemiotischer Perspektive.

Erwartete Teilnehmerzahl: 25

Für Gasthörer zugelassen
- Do 10:15-11:45, Raum 00.3 PSG .ics: Termin Do 10:15-11:45 in den Kalender importieren
VM (Nbg): Alle Jahre wieder. Weihnachten und Neujahr in der Kinder- und Jugendliteratur aus literaturhistorischer und kultursemiotischer Perspektive.

Bitte beachten Sie: Das Seminar ist Teil eines Lehrinnovationsprojektes und sieht daher vor, dass Teilnehmende, die eine Referatsleistung erbringen sollen, einen Kurz-Podcast produzieren. Einen passenden Workshop und Hilfestellung zur Podcast-Produktion werden entsprechend im Rahmen des Kurses angeboten und sind Teil der Referatsvorbereitung.

Die Lehrveranstaltung ist so geplant, dass diese in Präsenz stattfinden kann, wenn es die pandemische Lage zulässt. Aktuelle Informationen kurz vor Vorlesungsbeginn.

Erwartete Teilnehmerzahl: 15

Für Gasthörer zugelassen
- Mo 9:45-11:15, Raum St.Paul(V) 00.202 .ics: Termin Mo 9:45-11:15 in den Kalender importieren

Moderation und Organisation: Buchvorstellung Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur.
27. Januar 2020 - 27. Januar 2020, Access Loft, Erlangen
AccessAbility – BarriereFreiheit Internationale Wanderausstellung
28. Oktober 2019 - 25. Oktober 2019, Ausstellungsraum der Universitätsbibliothek der FAU, Schuhstraße 1A, 91052 Erlangen
Veranstaltungsreihe Barrierefrei. Lesungen, Seminare, Filmsichtungen, Ausstellungen und Vorträge in Kooperation mit der gemeinnützigen Integrationsbegleitung für Menschen mit Behinderung ACCESS GmbH Erlangen.
28. Oktober 2019 - 29. November 2019, Erlangen, URL: https://www.germanistik.phil.fau.de/2019/10/07/28-10-19-25-11-19-accessability-barrierefreiheit-internationale-wanderausstellung/
„AccessAbility“ Ausstellungseröffnung im Rahmen der Veranstaltungsreihe Barrierefrei in Kooperation mit dem Büro für Gender und Diversity an der FAU Erlangen.
seit 28. Oktober 2019, Erlangen, URL: https://www.germanistik.phil.fau.de/2019/10/07/28-10-19-25-11-19-accessability-barrierefreiheit-internationale-wanderausstellung/
„Im Zauberwald mit der Wissenschaft – Fuchs und Wolf in der internationalen Kinderliteratur“ Interdisziplinäre Ausstellung anlässlich der Langen Nacht der Wissenschaft an der FAU Erlangen.
seit 19. Oktober 2019, Erlangen, URL: https://www.germanistik.phil.fau.de/2019/10/07/19-oktober-2019-lange-nacht-der-wissenschaften-folgt-fuchs-und-wolf-in-den-zauberwald-mit-der-wissenschaft/
Vergessene Literaturen des langen 19. Jahrhunderts
20. April 2018 - 21. April 2018, Alte Bibliothek, Sitzungssaal (Wilhelminenbibliothek | 2. Stock) Schuhstraße 1A, 91052 Erlangen
digital. sozial. marginal? Literatur und Computerspiel in der digitalen Gesellschaft. (http://digilit.de/)
25. Juni 2015 - 27. Juni 2015, Münster

Organisation der Ringvorlesung „Mauerfälle. Grenzziehungen in Gesellschaft, Kultur und Literatur“
16. April 2020, Veranstaltung: Ringvorlesung „Mauerfälle. Grenzziehungen in Gesellschaft, Kultur und Literatur“, realisiert im digitalen Format an der FAU Erlangen-Nürnberg., URL: https://www.germanistik.phil.fau.de/2020/04/14/ringvorlesung-im-sommersemester-2020-grenzen-wenden-umbrueche-mauerfaelle-in-literatur-musik-und-film/
„Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur.“ Öffentliche Lesung und Buchvorstellung gemeinsam mit Studierenden des Seminars „Inklusion in der KJL“ in Kooperation mit der ACCESS GmbH Erlangen.
13. Februar 2020, Veranstaltung: „Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur.“
Folgt Fuchs und Wolf in den Zauberwald mit der Wissenschaft!
19. Oktober 2019, Veranstaltung: Führung in der interaktiven Ausstellung ‚Zauberwald mit der Wissenschaft. Fuchs und Wolf als Zaubertiere in internationalen Kinder- und Jugendmedien, Comics, Film, Computerspielen und Büchern aus der komparatistischen Sicht von Germanistik, Japanologie un
Organisation der Ringvorlesung „Strahlende Helden. Gebrochene Helden?“ an der FAU Erlangen-Nürnberg.
24. April 2019, Veranstaltung: „Strahlende Helden. Gebrochene Helden?“
Vom Bullerbü-Syndrom bis zur Cyberpunk-Pippi: Kindheit und Normalismus zwischen Anpassung und Selbstfindung. Überlegungen zu traditionellen und aktuellen Figuren der deutschen und schwedischen Kinder- und Jugendliteratur.
21. Juni 2018, Veranstaltung: Lehrerfortbildung ECHO: Erlanger Kontaktstudium Deutsch zum Thema KONFORMITÄT (Sprache – Literatur)
Organisation der Ringvorlesung „Moderne Märchen. Innovationen zwischen Mut und Mainstream in der aktuellen KJL.“ an der FAU Erlangen-Nürnberg.
11. April 2018, Veranstaltung: „Moderne Märchen. Innovationen zwischen Mut und Mainstream in der aktuellen KJL.“

2016: Trinity Long Room Hub Visiting Research Fellowship (Trinity College Dublin (Irland))