Lehramt Deutsch

Prüfung 1: Neuere Deutsche Literatur

Im Rahmen des NDL-Examens können Studierende eines von acht Themen auswählen. Die Themen sind in der Regel wie folgt organisiert:

1. 16. und 17. Jahrhundert,
2. 18. Jahrhundert,
3. Zeitalter der Klassik und Romantik,
4. 19. Jahrhundert (vom Vormärz und Biedermeier bis zum Naturalismus),
5. Klassische Moderne (von der Jahrhundertwende bis zum Ende des 2. Weltkriegs),
6. Von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart,
7. und 8. Übergreifende Themen; Bilder und Motive; Literaturtheorie; Poetik; Medien…

⇒ jeweils 1 Aufgabe mit Textbeispiel aus den Hauptgattungen (Lyrik, Dramatik, Epik)

⇒ jeweils 1 Aufsatzthema (KEIN Textbeispiel) zu den Hauptgattungen

Als Vorbereitung für dieses Examen wird die Belegung des NDL-Examensseminars sowie die eigenständige Lektüre empfohlen.

Literaturempfehlungen:

• Literaturgeschichte (z.B. WGB zu jeder Epoche einen kurzen Band)
• Lyrik: Kristin Felsner / Holger Helbig / Therese Manz: Arbeitsbuch Lyrik. 2012.
• Dramatik: Sabina Becker / Christine Hummel / Gabriele Sander: Literaturwissenschaft. Eine Einführung. 2018.
• Erzähltextanalyse: Silke Lahn / Jan Christoph Meister: Einführung in die Erzähltextanalyse. 2016.

Altklausuren LAG: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=cat_3627305

Prüfung 2: Nebengebiet Mediävistik

Das Mediävistikexamen besteht aus 5 Themenbereichen, aus denen 1 Thema ausgewählt werden kann:

1. Höfischer Roman (unter anderem relevant: Tristan, Parzival, Iwein, Erec)
2. Minnesang
3. Heldenepik/ Chanson de geste (unter anderem relevant: Willehalm, Nibelungenlied, Nibelungenklage, Kudrun)
4. Märendichtung/ Sangspruch
5. Frnhd. Literatur

Literaturempfehlungen:

Minnesang

• Thomas Bein: Walther von der Vogelweide. 1997.
• Ingrid Kasten (Hg.): Deutsche Lyrik des frühen und hohen Mittelalters. Text und Kommentar. 2017. (= Deutscher Klassiker Verlag Band 6)
• Beate Kellner / Susanne Reichlin / Alexander Rudolph: Handbuch Minnesang. 2021.
• Beate Kellner: Spiel der Liebe im Minnesang. 2018.
• Hugo Moser / Helmut Tervooren: Des Minnesangs Frühling. I. Texte. 38. Auflage. 1988.
• Weitere Literaturempfehlungen werden im Rahmen des Examenskurses ausgesprochen.

Höfischer Roman

• Joachim Bumke: Der ‚Erec‘ Hartmanns von Aue. Eine Einführung. 2006.
• Joachim Bumke: Wolfram von Eschenbach. 8., völlig neu bearbeitete Auflage. 2004. (= Sammlung Metzler 36)
• Christoph Cormeau / Wilhelm Störmer: Hartmann von Aue: Epoche – Werk – Wirkung. 1993. (= Arbeitsbücher zur Literaturgeschichte)
• Joachim Heinzle: Wolfram von Eschenbach. Ein Handbuch. Band I: Autor, Werk, Wirkung. 2011.
• Christoph Huber: Gottfried von Straßburg – Tristan. 2001. (= Klassiker Lektüren 3)
• Ludger Lieb: Hartmann von Aue: Erec – Iwein – Gregorius – Armer Heinrich. 2020. (= Klassiker Lektüren 15)
• Jürgen Wolf: Einführung in das Werk Hartmanns von Aue. 2007. (= WBG Einführungen)

Als Vorbereitung für dieses Examen wird die Belegung des Examensseminars sowie die eigenständige Lektüre empfohlen. Weitere Lektüreempfehlungen werden im Rahmen des Examensseminars ausgesprochen.

Prüfung 2: Nebengebiet Linguistik

Studierende dürfen im Linguistikexamen von mehreren gestellten Themen 1 auswählen. Jedes dieser Themen ist in zwei Hauptteile unterteilt:

1. Synchrone Linguistik

2. Diachrone Linguistik

Die Inhalte der synchronen und diachronen Aufgaben werden im Laufe des Studiums vermittelt und beinhalten unterschiedliche Teilbereiche (u. a. Syntax, Morphologie, Lexikologie, Phonologie usw.).

Als Vorbereitung für dieses Examen wird die Belegung des Examensseminars sowie die eigenständige Lektüre empfohlen. Lektüreempfehlungen werden im Rahmen des Examensseminars ausgesprochen.

Prüfung 3: Deutschdidaktik

Auch das Deutschdidaktikexamen hat je 3 Aufgaben zur Auswahl. Der/die Student/in wählt hiervon eine Aufgabe aus und bearbeitet diese. Die drei Aufgaben haben hierbei keine festgelegten Themenbereiche wie beispielsweise das NDL Examen.

Relevant für das Examen sind

• theoretische Grundlage (z.B. Lesedidaktik, Schreibdidaktik, Literaturdidaktik, Mediendidaktik, Rechtschreibdidaktik, Didaktik der Sprachreflexion usw.)
• der aktuelle Lehrplan (vgl. LehrplanPLUS Bayern https://www.lehrplanplus.bayern.de)

⇒ Die Examensaufgabe der Deutschdidaktik hat immer einen Anwendungsteil, bei dem eine Unterrichtsstunde/-sequenz oder -einheit mit Lehrplanbezug entworfen werden soll.

Literaturempfehlungen:

• Jürgen Baurmann / Clemens Kammler / Astrid Müller (Hg.): Handbuch Deutschunterricht. Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens. 2017.
• Volker Frederking/ Axel Krommer / Klaus Maiwald: Mediendidaktik Deutsch. Eine Einführung. 2018.
• Volker Frederking / Hans W. Huneke / Axel Krommer / Christel Meier: Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1: Sprach- und Mediendidaktik. 2013.
• Volker Frederking / Hans W. Huneke / Axel Krommer / Christel Meier: Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2: Literatur- und Mediendidaktik. 2013.
• Christiane Hochstadt / Andreas Krafft / Ralph Olsen: Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 2015.
• Matthis Kepser / Ulf Abraham: Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 2016.
• Wolfgang Steinig / Hans-Werner Huneke: Sprachdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 2015.

Als Vorbereitung für dieses Examen wird die Belegung des Examensseminars sowie die eigenständige Lektüre empfohlen. Lektüreempfehlungen werden im Rahmen des Examensseminars ausgesprochen.

Prüfung 1: Neuere Deutsche Literatur

Im Rahmen des NDL-Examens können Studierende eines von neun Themen auswählen.

• Aufgaben 1-8: 18. Jahrhundert bis Gegenwartsliteratur
• Aufgabe 9: Höfische Literatur ODER Fnhd. Literatur

Altklausuren Lehramt Nicht vertieft: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=cat_3632880

In den Bereichen der Linguistik und Deutschdidaktik stimmen die Lerninhalte und der Prüfungsaufbau mit dem Staatsexamen Lehramt Gymnasium überein.

Alle Studierenden legen im Rahmen des 1. Staatsexamens 1 schriftliche Prüfung ab.

1. Fachdidaktik (Bearbeitungszeit: 3 Stunden)

Auch hier stimmt der Lerninhalt mit dem Fachdidaktikexamen der anderen Lehrämter überein.